Erwachsene lernen nicht mühsamer als Kinder, sondern anders, sagt die Lern-
und Lehrforscherin Elsbeth Stern von der ETH Zürich. Im Interview mit dem
Schulportal erklärt sie, warum erfahrene Lehrkräfte oft lieber an erprobten
Modellen festhalten und was das für die Fortbildung von Lehrkräften bedeutet.
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