so geht MEDIEN: Erklärvideos der Öffentlich-Rechtlichen für Schulen
Wie entstehen Nachrichten? Wie entlarve ich Lügen im Netz? Woher wissen Journalisten überhaupt, ob etwas wahr ist? Warum gibt es…
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Bad News: Wie funktionieren Fake News und Desinformation?
Kurzbeschreibung: In diesem Spiel schlüpfen Die Spieler*innen in die Rolle des Bösen. Sie lassen ihre moralischen Einwände fallen und werden…
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AudioMemory – spielerisches Lernen durch akustische Signale
Kurzbeschreibung: Bei AudioMemory wird das Prinzip des Memory-Legespiels mit Karten auf ein Brett- oder Matten-Spiel übertragen: Es gilt gleiche oder…
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Unterrichtsmaterial einfach erstellen – mit tutory.de
Kurzbeschreibung: Ewig herumdoktern bis das Arbeitsblatt akzeptabel aussieht? tutory ist mit und für Lehrende entwickelt worden. Gestalten Sie im Handumdrehen…
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DigiBitS – Digitale Bildung trifft Schule
Kurzbeschreibung: Mit DigiBitS erhalten Lehrkräfte kostenfreie Unterstützung, um Medienbildung im Fachunterricht in Form einer Online-Materialsammlung, fachspezifischer Unterrichtskonzepte, der DigiBitS-Materialbox inklusive…
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Das Smartphone als Videokamera am Beispiel iPhone
Kurzbeschreibung: In diesem Kurs zeigt Anna-Maria Weber Teilnehmer*innen jeden Alters, wie man Videos mit dem Smartphone produzieren, bearbeiten und veröffentlichen…
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Filmarbeit im Unterricht mit kinofenster.de
Kurzbeschreibung: Das filmpädagogische Online-Portal der Bundeszentrale für politische Bildung stellt Artikel und Unterrichtsmaterialien zur Filmvermittlung bereit und informiert über Neuigkeiten…
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Unterrichtsmaterial: Zeitzeugen-Interviews mit dem Smartphone
Kurzbeschreibung: Smartphones lassen sich ganz einfach als Diktaphon im Unterricht anwenden. Die hier verlinkten Materialien sind für ein Zeitzeugen-Projekt am…
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Erinnerung sichtbar machen: 80 Jahre Reichsprogromnacht
Kurzbeschreibung: Mit Hilfe der GPS-Koordinaten und der ‘augmented reality’ Technik auf dem Smartphone oder Tablet soll Geschichte vor Ort sichtbar…
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In zehn Schritten zum unterrichtsbegleitenden Blog
Kurzbeschreibung: Blogs eignen sich als Begleitmethode für den Unterricht. Die Lernenden publizieren öffentlich, strukturieren ihre Ergebnissicherung. Blogs bieten zahlreiche Anschlussstellen…
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